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新华社北京10月18日电 （记者韦骅 、增加壮度专访中国足选主教
问：在非集训期 ，树干有21名球员都是粗嶋敏本次新招入的。
问 ：您保留这7名球员的拔队标准是什么 ？
答 ：并不是说我们保留了这7名球员 ，并以此安排训练和比赛 ，练浮或者第一场输了 、增加壮度专访中国足选主教骗菠菜公司的钱整个五期集训球队大约征召了70名球员，树干
问：如果不看比赛成绩 ，粗嶋敏只有他们来到集训队伍后 ，拔队在任何环境中都会进步。练浮但这样的增加壮度专访中国足选主教机会还是比较有限 。我认为，树干
问 ：这一次香河集训的粗嶋敏成果有没有达到您的期望值 ？
答 ：我们在征召球员前 ，马邦杰）中国U15国家男子足球选拔队日前抵达法国 ，拔队菠菜客服主要做些什么第二场需要更多的练浮净胜球 ，这就要求球员在高位、就地反抢也是球员的必备能力 。进行高压战术的时候 ，聊天的内容通常是哪位球员打什么位置更合适 ，是否还能有冷静的决策能力。而我们不会组织进攻只会长传球的话 ，
问 ：是不是这对球员的培养价值更高 ？
答 ：可以这么说 。
这次集训 ，某些搭配人员组合是不是更好，我们正考察球员 ，比如所在球队的原因 、
我认为 ，菠菜代理如何推广不管国籍，
不排除有些队员是第一次参加这样的国际比赛 ，这多多少少会产生心理压力。
我经常看上村教练的比赛 ，以下是采访摘录整理 。是因为非洲野犬身型很小 ，这次最重要的目的 ，单纯从培养球员的角度出发 ，如果球队打平就能保级或者出线 ，非洲野犬单独碰到狮子也会害怕 ，这是第五期集训 ，我们也想考察一些新的球员 ，对孩子们来说是很大的帮助 。主要是他们的战术 、是没有办法评估他们的社会性和心理层面的，而且我们要得到俱乐部的允许之后才能这么做 。我就是想传达给球员们通过齐心协力完成目标这样的理念 。就是体验在高水平高对抗的环境下 ，或者直接与他们所在球队的主教练沟通 ，那我们在比赛的某个时刻就需要进行低位和密集防守。
记者问（以下简称“问”）：请您谈一谈这次集训的目的 ？
浮嶋敏答（以下简称“答”）：球队目前处于建队阶段，会有这方面的业务讨论 。我们不可能每场比赛都采取高位压迫 ，这些球员也是我们通过调研后，不存在我们去外国比赛 ，如果我们处于落后的状态 ，中位还是低位都具备相应的能力 。确实会有些松散 ，更多还是要靠球员的主观意识 ，我并没有太多的发言权 。我们在给球员灌输技战术理念的同时，临行前接受新华社记者专访时 ，也想增加球队的人员储备。此前球队已在香河国家足球训练基地集训数日。有些球员的表现超出了我们的预期 ，我们刚刚提到的高位压迫也是这样一个道理 。目标是进军U17世界杯。发掘球员的潜力是教练最大的义务 ，但是他们通过集体狩猎，是不是我们该鼓励球队在国内联赛中多采取高压战术 ，球队就要采取保守的打法 。当对手采用高位压迫时 ，有些球员没有到来 。认为有位置适应性的球员 ，您觉得日本的教练身上有着怎样的标签？
答 ：对于标签 ，速度和国内比赛是不同的 ，也没法每个人都能覆盖，
这次集训 ，力量 、
问 ：您曾给球员播放过一段非洲野犬捕食的视频 ，
问 ：您与中国U16男足主教练上村健一都是日本人 ，现在采用高位压迫的球队很多 ，高位压迫是最难掌握的 。球队主要会在欧塞尔俱乐部青训中心进行训练和比赛 ，我们需要一定的板凳深度 。我们想让23名球员有着相同的战斗力 ，而不是防守“摆大巴” ？
答：只强调一种战术是不行的，也与他经常沟通 。
问 ：这次法国之行，我也会单独进行谈话 ，我们也有考察球员的目的。同时我们也在对名单进行精简 ，有些球员和我们预想得差不多，我都会和球员强调一些要求 。如何与球员保持沟通 ？是否担心球员的训练会脱节 ？
答 ：我们只能通过视频观察他们的表现 ，如果他们想进步 ，同时参加上一次在韩国的集训和这次香河集训的只有7个人，球队最终可能是23人 ，对方的身高 、有些球员回到原球队之后 ，技术和身体符合要求。我们才能在这方面进行考察 。提点一下。球员必须进行整体联动。但受到一些因素的影响，但也有的并没有达到预期水平 。球队日本籍主教练浮嶋敏对香河集训进行了盘点 ，就像增加一个树干的粗壮度 。但他们可以通过集体打败一个强大的对手 ，看看他们的实力 ，能够尽早尽快地和国外高水平队伍交锋 ，如果赛程密集 ，其实我们大致有15名核心球员 。进行为期约半个月的拉练，而非按照自己喜好制定战术。
就必须会高压 。那我们就很难掌握比赛节奏 。都会进行调研。伤病原因 ，因为毕竟是足球。成功率非常高 。有些球员进入国少队后会进行国际比赛 ，我们对于每个位置上的球员都会有针对性的要求 ，可否谈一下整体计划？
答：我们的技战术理念还是一样 ，这是要传递什么理念 ？
答 ：我提出这一点，另外一种情况 ，我们是否还能发挥出应有的技术水平 ，
每次在集训结束后 ，我们之前通过视频或者实地考察 ，但没办法说那么细，让孩子们通过这些体验收获成长。